Результат тестирования
Полученные результаты основаны на принципах, которые разрабатывались в Профгиде в течение 19 лет практикующими специалистами по выбору профессии. В исследовании принимали участие 10 000 человек.
Профессии
1
Логист - занимается управлением движения товарных запасов, организацией рационального процесса продвижения товаров и услуг от поставщика к потребителю. Логистов готовят в колледжах (поступление по среднему баллу аттестата) и вузах (сдают профильную математику, обществознание и русский язык, иногда физику). Коды специальности для колледжа: 23.02.01, 38.02.03. Коды специальности для вуза: 23.03.01, 38.03.02.
2
Специалист по продажам продает товары или услуги, которые предлагает или производит компания. Выучиться можно в вузе (коды специальности: 38.03.06, 38.03.02, 38.03.07) на факультете торговое дело (сдают профильную математику, обществознание и русский язык), а также в колледже по специальности коммерция (код: 38.02.04).
3
Риэлтор - покупает и продает недвижимость. Обычно работает в агентствах недвижимости. Риэлтор помогает своим клиентам купить, продать или арендовать помещение. Образование может быть любым, но лучше всего юридическим (сдают историю, обществознание и русский язык), торговым (сдают профильную математику, обществознание и русский язык). Коды специальности: 08.03.01, 21.03.02.
Менеджер качества, инженер по стандартизации и метрологии
4.1
Менеджер качества занимается в компании внедрением системы менеджмента качества, которая должна повысить качество всего производственного процесса и управления им. Его задача выстроить оптимальную систему взаимодействия и управления. А также он организует мониторинг качества выпускаемой продукции и услуг, организует процесс сертификации. Обучают в высших учебных заведениях. На факультете Управление качеством сдают профильную математику, информатику или обществознание, а также русский язык. Или на факультете Стандартизации и метрологии сдают профильную математику, информатику, русский язык.
4.2
Инженер по стандартизации, метрологии и сертификации — это специалист в области обеспечения и оценки качества продукции, а также контроля условий эксплуатации технических средств (приборов, оборудования), закрепления в стандартах и нормативах правил для достижения экономии ресурсов при соблюдении безопасности производства. Обучают метрологов и специалистов по сертификации в некоторых технических вузах, при поступлении сдают профильную математику, физику и русский язык.
Бухгалтер, аудитор
5.1
Бухгалтер — это специалист, ведущий бухгалтерский учёт в организации. Обучают в колледжах (поступление без экзаменов, код специальности 38.02.01) и в вузах (сдают профильную математику, обществознание и русский язык, код специальности 38.03.01).
5.2
Аудитор — специалист, занимающийся аудитом (проверкой документов, финансовой и налоговой отчетности) и консультационной деятельностью, связанной с наладкой бухгалтерского учета. Обучают в колледжах (поступление без экзаменов, код специальности 38.02.01) и в вузах (сдают профильную математику, обществознание и русский язык, код специальности 38.03.01).
6
Специалист по страхованию финансовых рисков
Разрабатывает методологические и нормативные документы по страхованию ипотеки, страхованию имущества физических и юридических лиц (строения, квартиры). Работает в страховой компании, образование получает на факультетах банковское дело, финансы и кредит (сдают профильную математику, обществознание и русский язык) или на юридическом факультете (сдают историю, обществознание и русский язык).
7
Финансовый консультант – это специалист, занятый консультированием в области финансовой политики, который может работать как самостоятельно, так и в штате фирмы. Требуется высшее образование по коду специальности 38.03.01.
8
Разрабатывает систему управленческого финансового учета предприятия, фирмы. Ведет управленческий финансовый учёт в компании, участвует в бюджетировании, формирует финансовые отчеты руководству компании. Обучают на факультетах "Экономика предприятия", "Финансы и кредит" (сдают профильную математику, обществознание и русский язык).
Налоговый консультант, налоговый инспектор
9.1
Консультирует руководителей компаний по вопросам налогообложения, дает рекомендации по уплате налогов законным способом, помогает компании избежать налоговых рисков. Анализирует договоры компании на соответствие налоговому законодательству. Решает вопросы по налоговому аудиту и участвует в переговорах с УБЭП и другими государственными организациями. Образование налогового консультанта предполгает знание финансов предприятия и знание юриспруденции. Обучают на факультетах Финансы и кредит (сдают профильную математику, обществознание и русский язык) или на факультете Налоги, аудит и бизнес-анализ (сдают профильную математику, обществознание и русския язык). Коды специальности: 38.05.01, 38.03.01.
9.2
Налоговый инспектор работает в Государственной Налоговой Инспекции, он проверяет точность оплаты налогов, получает образование там же, где и налоговый консультант. Обучают на факультетах Финансы и кредит (сдают профильную математику, обществознание и русский язык) или на факультете Налоги, аудит и бизнес-анализ (сдают профильную математику, обществознание и русския язык). Коды специальности: 38.05.01, 38.03.01.
10
Специалист рынка ценных бумаг, инвестиционный консультант
Совершает торговые операции с ценными бумагами, валютой и производными финансовыми инструментами на биржах и внебиржевых рынках; управляет ликвидностью портфеля компании, оценивает риски и доходность ценных бумаг и т.п. Обучение на факультетах Финансы и кредит (сдают профильную математику, оществознание и русский язык) и Математика (сдают математику, физику либо информатику и русский язык).
11
Бизнес-аналитик (системный аналитик) — это специалист в области анализа предметной области и формулирования требований к разрабатываемым информационным системам и прикладному программному обеспечению. Обучают в вузах по специальности Бизнес-информатика (сдают профильную математику, обществознание или иностранный язык, также русский язык) или архитектура предприятия (сдают профильную математику, обществознание). Коды специальности: 38.03.05, 09.03.03, 09.03.02.
12
UX-дизайнер – это специалист, который отвечает за разработку удобного дизайна взаимодействия с пользователем. Профессия находится на стыке программирования, дизайна и инженерной психологии. Коды специальности для высшего образования: 54.03.01, 54.05.03.
13
Специалист по таможенному оформлению
Декларирует товары заказчика, представляет его интересы на таможне, совершает таможенные операции и присутствует при проверке товара на таможне. Обучиться можно в Таможенной Академии (при поступлении сдают профильную математику, русский и иностранный язык), а также в любом вузе, который готовит менеджеров по международным экономическим отношениям (сдают профильную математику, обществознание или английский язык, русский язык).
14
MICE-менеджер – это организатор деловых встреч, деловых поездок, конференций и праздников, выставок в индустрии туризма. Можно получить образование в туризме, а также на факультете социально-культурной деятельности, факультете менеджмента. При поступлении сдается такой набор предметов: математика, русский язык, обществознание и иностранный язык. Код специальности: 43.03.02.
15
Стюардесса, равно как и стюард (бортпроводник) – это специалист рядового состава, член экипажа воздушных и водных транспортных средств. Стюардесс для авиации готовят в колледже в Петербурге, а также на курсах. Код специальности: 43.02.06.
Профессиональные типы
Интересы выражаются в том, что именно вы читаете, смотрите, любите делать и делаете. Способности выражаются в том, что вы делаете хорошо и успешно, но еще не профессионально, уже сейчас.
Естественные науки и практики
Интересы
Вам неинтересны биология и химия, а также устройство организмов и способов их существования, у вас нет потребности читать и думать про это и удивляться этому. Вы можете с интересом посмотреть хорошее видео про животный мир. Можете иметь домашнего питомца, играть с ним, ухаживать за домашними растениями без особенного желания. Вы могли бы даже обработать рану кому-то, но точно понимая: на каждый день работы с человеческим телом «меня не хватит». Вы никак не можете вспомнить чем отличается митоз от мейоза, вирус от бактерии и катион от аниона. При таком уровне интереса к живой природе не стоит учиться на химика, биолога, врача и т.д.
Способности
Вы показали довольно низкий уровень способностей к работе с живой материей - с организмами и тканями, молекулами и атомами. Это выражается в сильном затруднении понимания, запоминания данных из химии и биологии. В этом случае не стоит становиться врачом, биологом, химиком-исследователем или химиком-технологом.
Технические науки и практики
Интересы
Вы показали средний интерес к технике, оборудованию. Скорее пользовательский (количество лошадиных сил, объем памяти компьютера, цена и т.п.), у вас нет особенного интереса к устройству, нет упорных попыток чинить, разбирать и собирать приборы. Возможно, вы получаете хорошие отметки по физике. Но у вас нет опыта чтения технической литературы и длительного опыта занятий в технических кружках. Память на технические сведениях у вас средняя. С таким уровнем интереса к технике не стоит становиться инженером, но можно работать в продажах или закупках техники, в логистике.
Способности
Вы показали довольно низкий уровень способностей к работе с техническим устройствами. Это выражается в непонимании того, как техника устроена и как она работает. Вы бы могли ею пользоваться как простой пользователь. В значительной степени это связано с отсутствием интереса к такой материи, как техника. При таком уровне способностей к технике вам не стоит учиться на инженерном факультете технического вуза, исключение может составлять геология и строительство.
Гуманитарные науки и практики
Интересы
Вы показали довольно низкий уровень интереса к гуманитарному знанию и текстам. Вам не очень интересен человек, его поведение, душевная и духовная его жизнь, общественные процессы. Вы не желаете думать про это, может быть, вы даже не уважаете гуманитарные предметы в школе (история, обществознание, литература), не любите читать художественную литературу. Такое состояние интересов не предполагает работы педагогом, журналистом, психологом, журналистом, политологом, историком.
Способности
Вы показали средний уровень способностей к гуманитарному знанию и гуманитарной практике. Это выразилось в отсутствии особенной легкости при освоении таких предметов, как литература и история, философия, языки, а также в затруднениях при написании текстов по этим предметам («туговато идет»). При наличии у вас серьезного интереса к этим предметам, можно было бы достичь хороших результатов, научиться писать внятные умные тексты на любую гуманитарную тему и претендовать на работу в гуманитарной сфере.
Работа собственным телом
Интересы
Вы показали средний уровень интереса к работе собственным телом. Это выражается в желании телесно напрягаться не в течение всего рабочего или учебного дня, а в желании двигаться и напрягаться физически в свободное от основных дел время.
Способности
Вы показали низкий уровень способностей к работе собственным телом. Это выражается в недостаточной развитости мышц или в болезненном их состоянии. Вам скорее подойдет кабинетная работа, без физических нагрузок.
Знаки: числа, таблицы и схемы
Интересы
Вы показали высокий уровень интереса к цифрам, схемам, таблицам. Это выражается в вашем удовольствии от составления графиков, точных вычислений по поводу чего бы то ни было (расстояния, деньги, вес, объем и т/п). И проявляется в стремлении измерять и описывать в знаках: картах, таблицах или в шифровании. С этим уровнем интереса и прилежания к знакам и системе знаков для вас возможна работа в экономике, картографии, в естественных и технических практиках и науках (например, в теоретической физике и астрофизике) и, конечно, в самой математике, в аналитике данных.
Способности
Вы показали средний уровень способностей к действиям с цифрами, схемами, таблицами. Это проявляется в том, что вам удаётся этому научиться и успешно действовать с этой материей, но вам это даётся не легко и не слишком быстро, а после упорного труда. При наличии интереса с такими уровнем способностей вы могли бы успешно работать с числами, таблицами, графиками.
Информационные технологии
Интересы
Вы показали низкий уровень интереса к информационным технологиям. Это выражается в полном или почти полном отсутствии интереса к тому, как работает сам компьютер, его программы, а так же страхе перед программами и компьютером. Вы ловко пользуетесь телефоном, но писать программы в действительности не захотите (при всех знаемых вами достоинствах профессии программист).
Способности
Вы показали средний уровень способностей к информационным технологиям. И это проявляется в относительно легком понимании того, что происходит в компьютерной сети и компьютере, в относительной легкости овладевания программами и языками программирования, в не быстром, но и не тяжелом понимании и запоминании материала, даваемого в школе на уроках информатики, математики. С таким уровнем способностей вы бы могли работать и программистом, и в сетевым администратором, и системным администратором, и специалистам ИБ.
Ремёсла
Интересы
Вы показали низкий уровень интереса к ручным действиям с предметами (камни, металлы, дерево, кожа, ткани, продукты питания…). Это выражается в вашем нежелании действовать с какими-либо из материальных предметов. Случается, что вы даже заявляете о таком интересе, но практически никогда не получаете удовольствия от этих действий и стремитесь поскорее закончить начатую не по вашей воле, а по необходимости, работу с материалами. С таким уровнем интереса и прилежания к ручной работе с той или иной материей не стоит себе выбирать профессию, в которой есть много элементов ручного труда.
Способности
Вы показали низкий уровень способностей к ручным действиям с предметами (камни, металлы, дерево, кожа, ткани, продукты питания…). Это следствие недостаточно развитой ловкости рук, пальцев. Такое может происходить в результате врожденных или приобретенных неврологических заболеваний или травм костей и мышц, связок. С таким уровнем возможностей не стоит выбирать постоянную работу, в которой есть даже элементы ручного труда.
Искусства
Интересы
Вы показали средний уровень интереса к созданию художественных произведений (рисовать, лепить, музицировать, шить, стричь, красиво одевать людей, создавать интерьеры, фотографировать, ставить спектакли и танцы, писать художественные тексты и прочее). Это выражается в непостоянстве художественных усилий и в редких вдохновениях. Попытки учиться чему-то из этого приводят к вашим сомнениям «мое ли это». И мысль о том, что придется на работе рисовать каждый день или музицировать каждый день вызывают у вас противоречивые и не очень приятные чувства. Возможно, вы бы скорее хотели быть в творческой среде не творцом, а кем-то иным, например, организатором процесса или искусствоведом. Тогда вам надо выбирать не художественное направление, а управленческое, продюсерское, искусствоведческое.
Способности
Вы показали ниже среднего уровень способностей к созданию художественных произведений. Это выражается не только в недостатке своих собственных идей, в возможности только копировать чужие произведения, а также и в низком уровне ремесленной части после изрядных попыток научиться.
Хозяйство
Интересы
Вы показали средний уровень интересов в хозяйственной области. Это выражается в личной вашей заботе о личных ваших предметах и процессах личного быта. Вы думаете об экономии средств, о разумном использовании ресурсов и отходов, но не готовы заниматься этим постоянно в качестве наемного сотрудника и даже в своем бизнесе вы были бы не в силах сосредоточить всё своё внимание на хозяйственных вопросах.
Способности
Средний уровень способностей позволяет вам контролировать доходы и расходы, ведение хозяйственных процессов — но с постоянными и несущественными ошибками. Вы способны совершать хозяйственные расчёты, думать об экономии средств, о разумном использовании ресурсов, но лучше вам не заниматься этим профессионально и постоянно, ведь вы не в силах сосредоточить всё свое внимание на хозяйственных вопросах.
Коммуникативные практики
Интересы
Вы показали высокий уровень интереса к общению с людьми. Это выражается в интересе к окружающим людям, открытости, желании взаимодействовать с ними, знать обстоятельства их жизни, в попытках понять причины их поведения, влиять на людей, организовывая их, воспитывая, развлекая и помогая им. А также в чтении биографической, психологической и художественной литературы. Интерес к людям может быть у интровертного человека, желающего не очень много общаться, но зато глубоко. У экстравертного человека интерес к общению проявляется иначе, чем у интроверта: в желании вступать в открытый контакт с бОльшим количеством людей.
Способности
Вы показали высокий уровень способностей к общению с людьми: это выражается в эмпатии, в вашем интуитивном умении чувствовать и правильно понимать настроения рядом находящихся людей, а также в смелости преодолевать коммуникативные барьеры, в коммуникативной точности и умении доносить до человека вашу мысль, точно понимать направленное на вас сообщение, развитую способность сопротивляться манипуляциям. Такие развитые коммуникативные умения необходимы в работе психолога, врача, менеджера, юриста, продавца и т.п.
Коммерция
Интересы
Вы показали низкий уровень интересов к предпринимательству: это выражается в полном или почти полном отсутствии интереса к тому, как государство или компания богатеют и разоряются. Вы никогда не задумываетесь о таких категориях, как цена, себестоимость, прибыль и доходы. У вас другие интересы.
Способности
Вы показали высокий уровень способностей к предпринимательству. Обычно это выражается в успешных попытках заработать своими собственными усилиями, не устраиваясь на работу наемно, стремлении самому находить цели и ставить перед собой задачи. Способности к предпринимательству могут выражаться в самостоятельности в принятии решений, трудоспособности и воле к победе, а также в социальной смелости, высоком социальном интеллекте, здравом смысле и реалистичности.
Военно-спасательные практики
Интересы
Вы показали низкий уровень интереса к деятельностям, связанным с риском: это выражается в полном отсутствии у вас попыток совершать рискованные действия ради удовольствия рисковать. Но чтение литературы о войне, об оружии, просмотр боевиков может быть интересен вам. Вам интересно наблюдать, как рискуют другие, но сами вы рисковать собой не согласны. Поэтому такие профессии, как пожарный, полицейский, пилот не подходят вам.
Способности
Вы показали высокий уровень способностей к деятельностям, связанным с риском: это выражается в вашем умении справляться с ситуациями повышенного риска.
