Алена

Здравствуйте, уважаемая Эльмира!

Меня зовут Алена, мне 23 года. Я пишу это письмо для того, чтобы понять, правильно ли я оценила свой потенциал, опираясь на вашу экспертную оценку. Для этого я расскажу о себе и своем пути.

Школа

5 лет назад я закончила школу и тогда, находясь в 11 классе, я увидела в себе интерес к творческой деятельности ( я хорошо писала сочинения, меня порекомендовали ведущей в школе и я вела праздники, выступала на конкурсах чтецов и занимала призовые места, получала большое удовольствие от организации последнего звонка, взаимодействия в команде, придумывания идей праздника, сценок, того, как это представить, брала на себя большую ответственность, чем другие) и интерес к человеку, психологии человека ( я проявляла глубокий интерес к людям, внимательно их слушала, разбиралась в их проблемах, стала читать литературу психологическую).

Университет

Грань 1

По итогу, волей судьбы, я поступила на психолого-педагогический факультет по специальности « учитель начальных классов». Как я проявляла себя за годы учебы? Я не успокоилась и продолжала искать себя, мне все время чего-то не хватало. Я обожала предметы, на которых можно было говорить о будущем, о том, как понять себя, обожала выполнять различные методики на понимание себя, техники. Я так же получала удовольствие всякий раз, когда была возможность поработать в команде над представлением творческих идей. Например, представить проект « Школы будущего» в интересной форме. Тогда я ,вместе с командой, придумала целую сценку, мини-сценарий. Мы разыграли все это и я , опять же, взяла на себя большую ответственность в этом процессе. И так было всегда, когда были подобные командные задания, подразумевающие возможность что-то презентовать, обсуждая с командой и когда презентацию можно было сделать в творческой манере. Такие задания давали мне воздух и невероятное чувство значимости. И я всегда искала возможность для подобных заданий, в которых можно было бы работать в команде над представлением идей, мини-сценки скажем так.

Грань 2

Помимо этого, еще с момента окончания школы, я обнаружила, что люблю выступать, как оратор, как чтец и один из самых любимых моих предметов был « культура речевого общения», поскольку там необходимо было выступить перед аудиторией на любую интересную мне тему, а так же были такие интересные задания, как дебаты. Окружающие меня люди очень часто отмечали мое умение выступать- и одногруппники, и учителя в школе, и преподаватели. Я и сама всегда получала от этого большое удовольствие.

Грань 3

Еще одна линия моего повествования заключается в том, что я неравнодушна к людям и когда я пришла в университет, т.к я очень заинтересовалась вопросом понимания себя, своих индивидуальных особенностей, талантов, способностей, я стала обращать повышенное внимание и на особенности, желания, мечты, склонности других людей. По началу я спрашивала это почти у всех людей- а чего ты хочешь, а почему ты поступил сюда, а ты этого хотел или ты хотел чего-то другого, а что тебе нравилось делать в детстве, а что у тебя получается лучше всего и т.д. Я проявляла живой интерес к этой теме и всякий раз, когда я замечаю в людях проявление их лучших сторон, индивидуальности, способностей, на которые они часто не обращают внимание, я спешу с особым энтузиазмом им об этом сообщить! Меня это по-настоящему зажигает! Путем таких наблюдений, я даже помогла своей близкой подруге выбрать профессию, которой она сейчас уже несколько лет занимается. Просто я очень часто беседовала с ней на тему ее желаний, интересов, склонностей и способностей. И позже, продолжая эту линию повествования, я стала проходить огромное количество тестов на профориентацию ( интересуюсь этим до сих пор), читать различные статьи на эту тему.

Грань 4

Уже тогда, когда я только поступила в университет, я стала понимать, что мне особенно интересна тема индивидуальности человека, характера, способностей, я с особенным интересом изучаю различные типологии личности. Например, год назад, я наткнулась на такое направление как соционика ( mbti) и я, в течении полугода, каждый день, ночь читала все и вся об этих направлениях, смотрела огромное количество видео, пыталась разобраться глубже, понять эту методику, ежедневно обсуждала ее с близким человеком, рекомендовала другим людям пройти тест, объясняла им, если что-то не понятно. Ох, это было очень интересно. И тогда я задумалась о том, что может мне стоит заниматься самоопределением людей в профессии? Этот же вопрос стоит передо мной и сейчас. Меня очень цепляет все, что связано с индивидуальностью. Прочитав ознакомительный отрывок из вашей книги о том, как родителям помочь ребенку с выбором профессии, я увидела понятие « теория множественного интеллекта» и тоже стала читать, и изучать это направление, потому что ,на мой взгляд, это очень помогает понять человека лучше, понять свои индивидуальные особенности и способности. Стоит добавить, что в 11 классе я определила направления своего обучения с помощью статьи Брайана Кима « как найти то, что вы любите делать» и т.к она мне тогда очень сильно помогла, я до сих пор советую ее людям, которые не могут понять себя и определиться с профессией.

Хочу добавить, что в теме самоопределения у меня было еще 3 пробы- я провела что-то вроде тренинга по выбору профессии, который спроектировала на основе материалов mbti и одной книги, а так же потом провела подобный тренинг, перепроектированный под аудиторию подростков и студентов-художников с моего бывшего места работы. Я делала это, чтобы попробовать себя.

Грань 5

Последние 2 года в своих социальных сетях я стала записывать видео, где я читаю стихи( одно из которых мое), чаще всего закадрово ( накладываю голос на картинку или на видео). Я сняла около 15 таких роликов и людям очень сильно нравится мой голос, все окружающие меня люди говорят, что у меня красивый голос, приятный голос и люди хотят его слушать, хотят слушать что-то, что будет им звучать. Я действительно с детства уделяю внимание своему голосу, потому что очень люблю говорить, петь и читать что-то вслух. Еще, я тянулась к сфере актерского мастерства, были мысли и желания в эту сторону, пробовала часто ходить в различные кружки, но как-то все не шло, всегда бросала это, всегда были ребята талантливее, способнее меня и чувствовала себя там как-то не очень.

Дополнение

Ко всему этому, мне хочется добавить, что я очень люблю людей, люблю изучать людей, обожаю общаться с людьми, работать в команде, взаимодействовать с людьми, выступать перед людьми, ненавижу рутинную и однообразную работу( очень тяжело дается организовать себя на выполнение таких задач, как написание диплома, курсовых работ, делаю в последний момент, на работе, когда нужно было делать просто много звонков людям одинаковых и сидеть на месте чуть не сошла с ума), учителем начальной школы быть не хочу ( моя специальность).

Недавно я проводила анализ своих навыков и интересов, и вот что получилось:

Навыки:

Грамотно формулировать мысли письменно, грамотно формулировать мысли устно, проводить занятия в офлайн формате на различные темы, выступать перед аудиторией, разрабатывать занятия на различные темы, умение слушать(!), читать стихи, красиво озвучивать что-либо, красивый голос, заряжать людей энтузиазмом, умение объяснять информацию, чутко подходить к людям, находить подход к людям, организовывать людей для представления своих идей, распределять задачи между людьми, организовывать работу команды людей, контролировать ее, быстро реагировать в ситуации стресса в работе, подходить к незнакомым людям и предлагать им что-то, работать в команде, умение говорить на камеру, умение выступать на публику, творческий подход

Интересы:

Человек, внутренний мир человека, таланты и способности человека, профориентация, фотография, ведение инстаграм, личного блога, общение с людьми, чтение стихов, прозы, проведение занятий, организация дискуссий, работа в команде над творческими идеями, мозговые штурмы, выступления на сцене, пение, игра на гитаре, литература по самопознанию, индивидуальность человека, актеры, придумывание идей, писать текст, снимать видео, делать контент, теория о типах интеллекта, профориентационные тесты, книги, статьи, mbti, соционика, игры на познание себя, как проводить так и участвовать, болтать без умолку, как радио, говорить людям об их талантах, работа в команде, разрабатывать занятия так, чтобы было интересно и креативно, думать как реализовать потенциал человека, люди и их проблемы, озвучивание голосом чего-то, брать интервью у людей, интересные люди, помогать людям, общаться с людьми, талантливые люди в любых сферах, человек как проект- переодеть, переобуть и сделать классный профиль, психологические тесты и диагностики, монтировать и редактировать свои видео и аудио, работать в быстроменяющихся условиях, руководить другими людьми в процессе решения творческих задач, организовывать репетиции, проводить репетиции, придумывать сценки выступлений, писать сценарии, контролировать процесс.

В завершение

Кажется, я написала все! Что бы вы могли мне порекомендовать?

Я хочу сказать вам огромное спасибо, если вы все это прочитаете! Для меня это очень важно. Спасибо за ваш труд и внимательное отношение к людям, которые пытаются понять себя!