Внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс неоднократно обсуждалось среди специалистов и на высшем уровне государственной власти. В 2018 году премьер-министр Дмитрий Медведев в своем интервью журналу «Вопросы экономики» сказал, что такой формат образования должен стать нормой. Он отметил, что подрастающее поколение живет в цифровую эпоху, и если система российского образования не адаптируется к этим реалиям, то это затруднит сам процесс общения между преподавателями и учениками. Кроме того, бывший премьер-министр отметил, что уже сейчас дистанционные технологии повышают доступность учебных программ.

Читайте также:

На данном этапе развития дистанционные образовательные технологии позволяют использовать их в системе дополнительного образования. Существует множество специальностей, где регулярное обновление знаний работников лежит в самой основе эффективного функционирования отрасли. В первую очередь, это медицина. В недавнем прошлом врачи и медсестры обязаны были проходить обучение не реже одного раза в пять лет. В 2019 и 2020 году начался переход в систему непрерывного медицинского образования, которая устанавливает новые правила повышения квалификации специалистов. На протяжении пяти лет они будут проходить краткосрочные курсы, набирая баллы по количеству учебных часов, и собирать портфолио профессиональных достижений. Наличие не менее 250 баллов ЗЕТ, набранных в течение пяти лет, станет условием допуска к периодической аккредитации – специальному экзамену, где работнику предстоит подтвердить свое работать по специальности.

Перспективы дистанционного образования в медицине

Использование дистанционных технологий в медицинском образовании вызывает много вопросов, однако, никто не спорит с тем, что адаптация программ повысит их доступность для широкого круга специалистов. Эту цель и ставит перед собой Медицинский университет инноваций и развития (МУИР).

МУИР расположен в Москве, где вопрос географической доступности очных занятий стоит очень остро. Реалии столичной жизни таковы, что человеку ежедневно приходится преодолевать огромные расстояния, чтобы попасть из дома на работу и обратно. Возможность пройти обучение без отрыва от работы так же важна для московских работников здравоохранения, как и для тех, кто проживает в отдаленных регионах.

Что касается регионов, то многие очные тематические программы не доступны жителям из-за нехватки времени и финансов, а организаторы обучения не проводят аналогичные учебные мероприятия в маленьких городах из-за недостаточного количества потенциальных слушателей.

Курсы для среднего медперсонала и врачей: преимущества и недостатки дистанционной формы

МУИР адаптировал для дистанционного формата программы курсов профессиональной переподготовки и общего усовершенствования, взяв за основу заочную форму обучения. На учебном портале университета слушатели получали доступ ко всем учебным материалам, а затем проходили практику под руководством специалистов партнерских клиник. Основная работа университета была нацелена на то, чтобы компенсировать недостатки дистанционного формата и максимально реализовать его преимущества.

Читайте также:

В этот период университет создавал формат, который позволял без ущерба для качества образования совмещать необходимое для медицинских работников очное обучение и дистанционные занятия. Задача оказалась выполнимой, и обучение высшего медицинского персонала было поставлено на поток. После этого в МУИР открылось направление переподготовки и повышения квалификации для среднего медперсонала: медсестер, помощников врачей, инструкторов, фельдшеров и других специалистов. Параллельно велась работа над созданием площадки для проведения онлайн-мероприятий, в том числе бесплатных семинаров для врачей.

В 2019 году МУИР включили в перечень организаций, которые могут обучать предпенсионеров в рамках федеральной программы «Старшее поколение». Медицинские работники в возрасте от 50 лет могут пройти обучение за счет средств бюджета.

Есть ли перспективы у дистанционного образования?

За короткий период времени в МУИР была создана платформа с множеством учебных программ, адаптированных для очно-дистанционного обучения, благодаря чему на курсах могут учиться несколько сотен специалистов, независимо от региона проживания. Этот опыт говорит об огромном потенциале применения дистанционных технологий в медицинском образовании, если речь идет о семинарах, курсах и других обучающих мероприятий для специалистов, уже получивших основную специальность в колледже или вузе, прошедших обучение в аспирантуре, и имеющих опыт работы в медицине.

За короткий период времени обучение в МУИР прошли несколько тысяч человек, которые успешно работают в государственных и коммерческих учреждениях здравоохранения.

Читайте также: