Теоретически учителя должны относиться ко всем детям одинаково и беспристрастно. Но на практике так происходит далеко не всегда: у большинства преподавателей есть свои любимчики, равно как и дети, впавшие в немилость. И у тех, и у других из-за этого могут быть проблемы, но в этой статье мы поговорим об «анти-любимчиках» - тех, кого учителя категорически не любят.

Читайте также:

Почему ребенка не любит учитель?

Потенциально возможных причин здесь очень много, но их можно объединить в три основные группы:

  • Поведение ребенка. Ваш ребенок действительно может вести себя в школе невежливо и некорректно, даже если дома он – само послушание. Более того, он может позволять себе неприемлемое поведение, сам того не осознавая. У него еще слишком мало социального опыта, чтобы всегда чувствовать, что можно, а что – уже нельзя. Дело может быть и в низкой успеваемости по предмету.
  • Недостаточный профессионализм учителя. Далеко не всегда учителями работают те, кто может назвать педагогику своим призванием. Более того: даже талантливые преподаватели со временем подвергаются эмоциональному выгоранию, и начинают вести себя непрофессионально. Поиск козла отпущения в классе – образец именно такого поведения.
  • Личная неприязнь со стороны учителя. Непрофессионализм здесь тоже имеет место быть, но все же правильнее выделить такие причины в отдельную категорию. Личная неприязнь может объясняться самым неожиданным образом: например, учителю не понравилось, что вы высказались против его мнения на родительском собрании, и теперь он отыгрывается на ребенке.

Все три группы причин возможны в равной степени, до полного прояснения ситуации не стоит исключать ни одну из них. В то же время, сходу обвинять учителя в непрофессионализме или сваливать всю вину на ребенка тоже не стоит. В конце концов, в конфликтной ситуации ответственность всегда лежит на обеих сторонах.

Как вести себя, если ребенок впал к учителю в немилость?

Как уже было отмечено, понять сразу, в чем именно дело – практически невозможно. Поэтому мы предлагаем вам примерно следовать следующему алгоритму, чтобы в результате разобраться в ситуации:

  1. Поговорите с ребенком. Ни в коем случае не ругайте его, а покажите, что вы хотите ему помочь.

Обсудить можно, во-первых, его поведение. Если разговор произойдет вскоре после яркого эпизода учительского недовольства, попросите ребенка в точности воспроизвести, что кто делал и говорил. Конечно, он может и приукрасить, чтобы вставить себя невиновным, а учителя – воплощением зла. Именно поэтому очень важно проводить беседу в доверительном тоне, дать ребенку понять, что вы не собираетесь оценивать его как плохого или хорошего – вы просто хотите вместе понять, как решить сложившуюся проблему.

Если в ходе разговора выяснится, что ребенок, например, послал учителя на три буквы – будет понятно, что с высокой долей вероятности именно это стало причиной конфликта. Тогда понадобится объяснить, что плохие отношения с учителем не принесут ему никакой пользы, и было бы неплохо сдерживать свои агрессивные порывы. Впрочем, за вызывающим поведением может скрываться очень многое (вплоть до желания привлечь внимание родителей), поэтому в таком случае имеет смысл отвести ребенка к психологу.

  1. Пообщайтесь с учителем. Чтобы общение было плодотворным, лучше обращаться не с обвинениями, а с просьбой о помощи.

Если вы не заметите явно некорректного поведения у ребенка из его рассказа, попробуйте сначала поговорить с учителем. Скажите честно: ваш ребенок переживает, вы переживаете из-за него и не знаете, в чем корень проблемы и как с ней справится.

Спросите у учителя, что вызвало его недовольство, как он советует это исправить. Возможно, после того, как вы выслушаете вторую версию произошедшего, многое прояснится. Возможно, учитель, увидев адекватное отношение, и сам предложит вариант решения конфликта. Или, возможно, он просто усмирит свое эго, увидев, что за ребенка есть, кому постоять. Все зависит от причин его поведения.

Читайте также:
  1. Обратитесь за помощью к школьному психологу.

На школьном психологе лежит большое количество других обязанностей, но помогать трудовому коллективу и учащимся выходить из затруднительных ситуаций – его непосредственная задача. Поэтому если вам не удастся найти общий язык с учителем самостоятельно, имеет смысл провести переговоры в присутствии такого квалифицированного посредника.

Разговор может проходить как вместе с ребенком, так и без него: на этот счет лучше спросить совета у самого психолога. Как незаинтересованное лицо, он с большей вероятностью выявит изначальные причины конфликта и сможет предложить способы выйти из него.

  1. Обратитесь к директору.

Если никакие разговоры не помогают, если учитель продолжает третировать ученика, и речь явно идет о злоупотреблении полномочиями – не бойтесь обратиться к директору. Вы имеете право защищать своего ребенка, более того – именно вы и должны это делать. Как бы он ни храбрился или ни выставлял напоказ свой пофигизм, любому ребенку нужна безусловная родительская защита, потому что защитить себя сам он может далеко не всегда.

К директору уже можно обратиться именно с жалобой и требованием принять меры, особенно если вы последовательно пройдете предыдущие шаги алгоритма. Учитель – его подчиненный, и именно он должен отвечать за то, чтобы этот сотрудник качественно выполнял свою работу.

 

Вы также должны понимать: если ребенка не любят учителя, то оценочные суждения, которые они выдают (двоечник, растяпа и тому подобные) могут подхватывать и одноклассники. Поэтому особенно важно, чтобы он чувствовал вашу поддержку, и чтобы вы объяснили ему, что подобные ярлыки не определяют его личность.

Читайте также: