Продюсер онлайн-курсов – новая профессия, связанная с творчеством и управлением. Продюсер будет разрабатывать концепцию и контролировать запуск онлайн-курсов для платформ дистанционного образования. Необходимые навыки можно получить удаленно в течение 3–6 месяцев, срок обучения зависит от выбранной программы. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Экспертные комментарии в статье и интервью о профессии продюсера онлайн-курсов:

Александра Хлызова

Александра Хлызова, автор, разработчик, консультант более 500 офлайн- и онлайн-курсов, продюсер-методолог учебных онлайн-программ Национальной Лиги инструкторов.

Краткое описание

Дистанционное образование стремительно набирает популярность. Миллионы россиян и граждан стран СНГ стремятся осваивать новые профессии, которые обеспечат стабильный доход во время пандемии и в условиях постоянно изменяющегося кадрового рынка. Открываются и развиваются новые онлайн-школы, которые нуждаются в опытных управленцах. Планированием, аналитикой, работой с персоналом, разработкой и диджитализацией учебных программ занимаются продюсеры онлайн-курсов. Они руководят всеми процессами, курируют запуск рекламных кампаний и собирают специалистов, которые будут заниматься реализацией проекта.

Особенности профессии

Продюсер онлайн-курсов – многозадачный специалист, управляющий большой командой.

Высоко ценятся профессионалы, способные не просто делегировать какие-то задачи, а выполнить их самостоятельно (при необходимости). Если продюсер онлайн-курсов детально разбирается в каждом аспекте работы своей команды не на словах, а на деле, то результаты его команды будут в разы выше – только когда продюсер изнутри понимает, как может быть реализована его задача, сформулирует ее корректно, назначив реальные сроки.

Александра Хлызова

Под руководством продюсера работают технические разработчики онлайн-курсов, маркетологи, веб-дизайнеры, аналитики, таргетологи и другие специалисты, принимающие участие в процессе продвижения онлайновой программы обучения. Продюсер оценивает спрос, принимает решение о запуске или улучшении разных программ.

Продюсер онлайн-курсов – это прежде всего предприниматель. Он работает в тесном партнерстве с автором курса – экспертом, решившим передавать свои знания и опыт широкой аудитории. Если же автор учебной программы – образовательная онлайн-организация, то она нанимает педагогов-экспертов, способных качественно реализовать учебную программу. В любом случае ответственность за результаты обучения несет автор онлайн-курса, а ответственность за продажи этого курса и количество учеников лежит на продюсере. При этом крайне важно, чтобы рекламная кампания полностью соответствовала содержанию онлайн-курса и тем навыкам, которые в итоге получат ученики. Поэтому продюсер и автор онлайн-курса работают в тесном тандеме, взаимодополняя друг друга.

Александра Хлызова

У продюсера онлайн-курсов много совершенно разноплановых обязанностей:

  • анализ требований заказчика, формирование первичной концепции образовательного онлайн-проекта;
  • выбор каналов продвижения онлайн-курса;
  • работа с целевой аудиторией: анкетирование, проблемные интервью, анализ полученных данных, сегментация целевой аудитории, формирование аватаров клиентов; 
  • оценка уровня спроса в нише;
  • формирование бюджета проекта, поиск инвесторов при необходимости;
  • создание плана работ, формирование технических заданий. На этом этапе составляются план курсов и график занятий (если это организация, выбираются спикеры), подбираются дополнительные учебные материалы;
  • выбор специалистов и сторонних подрядчиков;
  • контроль выполнения поставленных задач;
  • контроль процесса тестирования и устранения выявленных ошибок;
  • внедрение систем автоматизации бизнеса;
  • запуск маркетинговой кампании, привлечение и удержание клиентов;
  • оценка уровня вовлеченности потребителей, сбор отзывов, формирование благоприятного имиджа дистанционного учебного учреждения;
  • подведение итогов запуска, оценка планируемого и освоенного бюджетов проекта.

В некоторых случаях продюсер онлайн-курсов обеспечивает гарантии для слушателей. Например, он может привлекать профильные компании, которые будут готовы предоставить выпускникам рабочие места. 

Продюсер – это партнер автора курса, он несет полную ответственность за запуск, финансовую ответственность в том числе. Многие продюсеры инвестируют в запуски, если уверены в экспертах: расходы делятся пополам. А продюсерские центры вообще берут все расходы на себя, полностью финансируя продвижение подающего надежды эксперта.

Александра Хлызова 

Читайте также:

Плюсы и минусы профессии

Плюсы

  1. Быстрое обучение на курсах, доступное для специалистов с любым уровнем подготовки.
  2. Высокий уровень оплаты труда, обусловленный многозадачностью и широким кругом профессиональных компетенций.
  3. Карьерные перспективы: продюсер онлайн-курсов может через время открыть собственное дистанционное образовательное учреждение.
  4. Большое количество полезных деловых знакомств.
  5. Невысокий уровень конкуренции, так как профессия находится на стадии развития.

Минусы

  1. Профессия связана со стрессами и психологическим перенапряжением.
  2. Работодатели выдвигают к продюсерам высокие требования, поэтому поиск вакансии сразу после обучения может быть длительным.

Важные личные качества

Продюсер онлайн-курсов должен отличаться самоорганизованностью, неконфликтностью и коммуникабельностью. Надо уметь быстро заводить новые знакомства, находить общий язык с любым человеком. Хорошо, если в характере доминируют черты управленца: дисциплинированность, целеустремленность, ответственность, умение отстаивать свою позицию. Еще для работы продюсерам онлайн-курсов потребуются:

  • креативность;
  • навык удерживать внимание;
  • аналитические способности;
  • мышление предпринимателя;
  • способность быстро принимать решения;
  • умение объективно оценивать текущую ситуацию.

Обучение на продюсера онлайн-курсов

В сфере продюсирования сложно работать без опыта в области управления, маркетинга, аналитики. В вузах есть направление подготовки «Продюсерство» (код 55.05.04, специалитет). Но оно ориентировано на подготовку продюсеров кино, телевидения, мультимедиа, радиопрограмм, вокального исполнительства. Продвижение и организационно-финансовый контроль запуска и дистрибьюции онлайн-курсов – это совершенно другая и пока новая сфера деятельности.

Базой будущей профессии могут стать и знания, полученные по направлениям «Менеджмент (код 38.03.02) или «Экономика» (код: 38.03.01). Но, как и после окончания вуза по специальности «продюсерство», понадобится дополнительное обучение на курсах.

На продюсеров онлайн-курсов в вузах не обучают. Еще нет ни одной программы, которая давала бы образование по этой профессии, так как сама профессия сформировалась в последние пять лет, а усилила ее востребованность пандемия. Ни один эксперт, ни одна онлайн-школа не потребуют диплом о высшем образовании по этой специальности, потому что таких документов просто нет. От продюсера онлайн-курсов требуются только кейсы: показатели (прибыль в запусках), с кем работал, какие каналы продвижения использовал и с каким результатом, наличие проверенной команды и опыт в конкретной нише (необязательно).

Александра Хлызова

Читайте также:

Вузы

Государственный университет управления
Менеджмент (Государственный университет управления)
Костромской государственный университет
Менеджмент (Костромской государственный университет)
Московский экономический институт
Производственный менеджмент (Московский экономический институт)
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
Менеджмент (Факультет бизнеса, таможенного дела и экономической безопасности СПбГЭУ)
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Менеджмент (Институт экономики и предпринимательства ННГУ)

Лучшие вузы для продюсера онлайн-курсов

  1. РАМ имени Гнесиных.
  2. МГУ им. М. В. Ломоносова.
  3. Школа-студия МХАТ.
  4. МГИК.
  5. ГИТИС.
  6. МГПУ.
  7. СПбГИКиТ.
  8. СПбГИК.
  9. УрФУ.
  10. КазГИК.

Это вузы, где готовят кино-, теле- и музыкальных продюсеров. На продюсеров онлайн-курсов эти вузы не учат, хотя допускаю, что многие выпускники этих университетов и институтов переквалифицировались – имея базу продюсерской деятельности, легко освоить продюсирование онлайн-курсов.

 Александра Хлызова

Курсы

На продюсера онлайн-курсов учатся по авторским программам (популярные: Школа продюсеров Татьяны Маричевой, курсы Марии Афониной, Натальи Пановой, Олега Дымшакова, Дарьи Шанс и десятки других, новый – «Белый курс Дмитрия Румянцева») или в организациях онлайн-образования SkillBox, EdMarket.

На рынке регулярно появляются предложения стать продюсером онлайн-курсов, так как это одно из самых популярных направлений инфобизнеса. Но не образования, потому что для глубокого и качественного освоения профессии требуется многогранный опыт и способность использовать разные каналы продвижения, однако часто на популярных курсах преподают шаблонные схемы запусков.

Александра Хлызова

Онлайн-университет Skillbox

В онлайн-университете открыта программа «Продюсер онлайн-курсов». Слушатели изучают расчет финансовых моделей, перевод офлайн-программы в онлайн, разные виды интернет-маркетинга, координацию съемок и другие направления, необходимые для успешной работы. Учиться можно в любое удобное время, возможно оформление рассрочки на оплату. После прохождения курса выпускники получают диплом, который ускорит процесс поиска достойной вакансии.

Читайте также:

Место работы

Продюсеры востребованы в онлайн-университетах, дистанционных школах и других цифровых образовательных проектах. Помимо продюсирования, они могут выполнять функцию координатора или консультанта.

Эксперты, желающие запустить свой онлайн-курс, тоже обращаются к продюсерам. Многие профессиональные вопросы можно решать удаленно, поэтому для продюсеров доступен широкий выбор вакансий.

Заработная плата

Уровень оплаты труда определяют опыт работы, профессиональные знания и личные качества продюсера онлайн-курсов. Еще доход зависит от масштаба проекта, наличия успешных кейсов и темпов раскрутки онлайн-школы.

Обычно продюсеры онлайн-курсов просят процент от прибыли, и этот процент делят между собой эксперт и продюсер (после оплаты расходов команды). Соотношение долей эксперта и продюсера бывает разным и зависит от опыта, статуса и положения каждого: как правило, это 50 на 50 %, но бывает и 90 на 10 % (и в ту и в другую стороны). Например, если опытный эксперт, уже делавший запуски самостоятельно, нанимает начинающего продюсера, то предлагает ему 10 % от прибыли. А если запуск начинающего эксперта делает продюсерский центр, то он заберет себе 90 % прибыли. 

Александра Хлызова

Зарплата на 15.09.2021

Информации о зарплатах предоставлена порталом hh.ru.

Россия 40000—150000₽
Москва 50000—200000₽

Компании для трудоустройства по профессии «Продюсер онлайн-курсов»

Информация из вакансий на HH.ru.

Продюсеры онлайн-курсов получают гораздо больше. Так как это процент от прибыли, то может быть и 1 млн, и 10 млн – все зависит от инвестиций и успеха запуска.

Александра Хлызова

Профессиональные знания

  1. Управление человеческими ресурсами.
  2. Принцип и правила создания мультимедийных учебных программ.
  3. Продюсирование.
  4. Бизнес-аналитика.
  5. Бренд-менеджмент.
  6. Реклама.
  7. PR.

Знание принципов и правил создания мультимедийных учебных программ – это в идеале, но по факту продюсеры онлайн-курсов этим не владеют, и это проблема отрасли.

Александра Хлызова

Читайте также:

О профессии продюсера онлайн-курсов из первых уст  

Подробнее о том, где учиться на продюсера онлайн-курсов, чего ждать от профессии и как строить карьеру, «ПрофГиду» и его читателям рассказала Александра Хлызова.

Александра Хлызова

Справка об эксперте

Александра Хлызова – кандидат филологических наук, член Национальной ассоциации медиаисследователей, замруководителя методического центра Национальной лиги исследователей (НЛИ). Одна из учредителей Коллегии методологов онлайн-образования.

Автор более 100 научных, методических и учебных материалов, цитируемых российскими теоретиками. Победитель и призер научно-практических конкурсов, в том числе Всероссийского инновационного общественного конкурса на лучший учебник.

Работает в индустрии медиа с 2003 г., с 2008-го – в системе высшего профессионального и онлайн-образования. В 2019 г. телепрограмма Tabula Rasa (ТРК «ЮУрГУ-ТВ»), созданная студентами под руководством Александры Хлызовой, заняла 1-е место на Всемирном журналистском образовательном конгрессе в Париже.

Автор, разработчик, консультант более 500 офлайн- и онлайн-курсов. Как продюсер-методолог разрабатывала и запускала учебные онлайн-программы Национальной Лиги инструкторов, Русской академии дизайна, авторские онлайн-курсы писателя Анатолия Некрасова. В 2021 г. запустила собственный онлайн-курс «Погружение в онлайн» для экспертов, которые хотят обучать онлайн, но не знают, с чего начать.

Где учиться на продюсера онлайн-курсов и где лучше учиться – в вузе, колледже, на курсах? Самый лучший вуз, колледж или самые достойные курсы, по вашему мнению? 

Так как сейчас профессии продюсера онлайн-курсов обучают только на онлайн-курсах, то можно говорить лишь о популярных программах. Стандарты этой профессии еще не сформированы, что серьезно осложняет учебный процесс.

В основном обучают шаблонной схеме: запустить рекламу – завести в чат-бот – провести вебинар – продать курс тем, кто оставил заявку, посмотрел эфир, или вообще всем, кто зарегистрировался. Параллельно работают с аудиторией блога эксперта, вовлекая ее в обучение (продюсеров учат искать экспертов с аудиторией от 5 000 подписчиков в Instagram и охватами от 1 000 в сториз – логично, что такая вовлеченная и доверяющая эксперту аудитория купит его образовательный продукт только ради общения с ним). Но регулярные запуски по такой схеме выжигают аудиторию блога, а новая не привлечена… Такой подход дискредитирует саму систему онлайн-образования, так как экспертов никто не учит делать образовательные продукты (а это отдельное искусство), следовательно, качество учебной программы страдает.

Читайте также:

Также продюсеров учат продать курс любыми методами: наобещать с три короба, указать всех, кто прямо и косвенно относится к продукту, предложить кучу скидок, бонусов и др., из-за чего у людей формируются определенные ожидания, которые не оправдываются в процессе обучения. Это влечет за собой недовольство учеников, негативные отзывы, что портит репутацию эксперта (или онлайн-школы). Поэтому сейчас крайне важно выстраивать глубокое, всестороннее, многоаспектное обучение продюсеров онлайн-курсов, которые будут работать не ради высокой прибыли с продаж, а ради идей просвещения, образования, развития общества. В этом – будущее профессии.

Вполне вероятно, что авторская онлайн-программа Дмитрия Румянцева «Белый курс» способна положить начало формированию ответственных, этичных, сознательных продюсеров онлайн-курсов (к слову, я не проходила эту учебную программу, так как она только появилась, но слежу за Дмитрием с 2015 года и читала его книги, поэтому выражаю такое мнение. Считаю важной эту ремарку).

Насколько продюсеру онлайн-курсов сложно пробиться и стать известным? От чего зависит его карьерный успех? Только ли от таланта и работоспособности?

Есть три ключевых направления развития известности продюсера онлайн-курсов.

  1. В индустрии, среди заказчиков, когда эксперты стоят в очереди на запуск с продюсером.
  2. В профессиональном сообществе, когда продюсера знают коллеги, уважают его мнение и считают его авторитетным.
  3. В блогосфере, среди лидеров мнений, когда продюсер рассказывает о своей работе на массовую аудиторию – всем, кому это интересно.

В каждом из этих направлений продюсер онлайн-курсов может самореализовываться как по отдельности, так и одновременно. 

Что касается успеха, то он определяется прежде всего цифрами запуска (на какую сумму продано обучение) и зависит от многих факторов. Внешние: социальная обстановка, государственные условия, экономика.

Например, во время пандемии и карантина многие продюсеры сделали миллионные запуски просто потому, что людям нечем было заняться дома, поэтому все массово начали скупать онлайн-курсы. Однако сейчас, когда финансовое положение у масс неустойчивое (в связи с пандемией в том числе), то онлайн-курсы – это первая статья расходов, которую сокращают люди. И из-за этого запуски даже на теплую аудиторию (уже заинтересованную в обучении) не дают прежних высоких показателей – люди честно говорят, что у них нет денег. Безусловно, все внешние факторы должен брать в расчет продюсер, принимая решение о запуске того или иного образовательного онлайн-продукта.

Внутренние факторы: управление командой, подрядчики, отношения с экспертом, стрессоустойчивость, способность оперативно принимать решения и др. Бывает, что из-за разногласий с автором онлайн-курса срывается вебинар, и если продюсер использовал всего лишь этот инструмент для продажи курса, то продажа не состоится.

Чем стабильнее продюсер делает запуски на запланированные (или выше) показатели и в рамках утвержденного бюджета, тем успешнее он будет как в профессии, так и среди профессионального сообщества.

Читайте также:

Какие у продюсера онлайн-курсов есть варианты развития карьеры? 

Первый вариант развития карьеры – брать все более крупных экспертов и проводить запуски их образовательных проектов. При этом профессионально и этично не разрывать отношения с предыдущими экспертами, а нанимать продюсеров, которые будут работать с ними и дальше, и руководить их деятельностью.

Отсюда вытекает второй вариант развития карьеры – создавать продюсерский центр, расширяя масштабность своей работы. Или, если продюсер работает с крупной онлайн-школой, то третий вариант – руководство отделом продюсирования в этой организации.

Четвертое, несколько иное направление, при этом очень популярное сейчас – разработать собственный онлайн-курс и обучать тех, кто тоже хочет стать продюсером. Я, например, выбрала это в качестве одного из своих направлений деятельности – как продюсер-методолог я обучаю экспертов самостоятельно запускать учебные онлайн-программы, чтобы изнутри понимать систему онлайн-образования.

Наконец, пятое направление – продвижение персонального бренда и блогинг. Здесь заработок зависит от участия в разных проектах в качестве эксперта и доходов от рекламы. Многие совмещают это направление с другими.

Читайте также:

Какие не очень приятные грани профессии открылись после того, как закончилась учеба и начались «обычные трудовые будни»? И вообще, все, что хотите сказать тем, кто присматривается к профессии продюсера онлайн-курсов

Самое опасное сейчас – шаблонизация деятельности продюсеров онлайн-курсов. С одной стороны, это ограничивает творческий потенциал, с другой стороны, формирует определенные законы потребления у массовой аудитории. Так, например, многие уже не видят ценности в бесплатных вебинарах, понимая, что на них обязательно будут что-то продавать. Люди ходят от эксперта к эксперту, собирая информацию по крупицам и составляя собственную картину. И это неплохо – они пользуются бесплатным продуктом. Но в продюсеров онлайн-курсов такое поведение рикошетит снижением конверсии в заявки и в оплаты. Это значит, что бесплатные вебинары как инструмент продаж становятся неэффективными. Что будет дальше? Решать уже профессиональному сообществу, которое не сформировано, – пока продюсеры, как и другие участники рынка, разобщены. И сейчас главная трудность – найти новые пути, а если человек освоил только одну шаблонную схему продаж, то ему будет сложно.

Трудности рабочих будней также заключаются в том, что выходных больше нет. Как только ты становишься продюсером онлайн-курсов, ты должен быть постоянно на связи, все время включен в процесс, быть в деле каждую минуту. Иначе, если что-то пойдет не так, ты не успеешь это отследить и вовремя исправить. Например, таргетолог не установил лимит на ежедневные списания, и на таргет ушло в 10 раз больше дневного бюджета. Или техспециалист криво настроил формы регистрации на лендинге, и люди, переходя по рекламному объявлению, не смогли зарегистрироваться на мероприятие. Важно регулярно проверять, как команда выполняет задачи, и следить за каждой деталью. Это тяжело, это выматывает, но это очень интересно. Тем более когда понимаешь, что благодаря твоей работе люди могут решить свои проблемы, найдя ответы на свои вопросы в программе онлайн-курса, который запускаешь ты.

Читайте также: