Учитель географии

Учитель географии преподает школьникам физическую и социально-экономическую географию как Земли в целом, так и отдельно России. Сама наука («землеописание» с греческого) объединяет в себе естественные и общественные дисциплины, а учитель должен не только передать знания о материках, морях, месторождениях, климате, странах и их развитии, но и показать зависимости между природными и социальными объектами, закономерности их изменения во времени. Профессия подходит тем, кто также интересуется историей и биологией. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Краткое описание

Учитель географии ведет свой предмет в средней и старшей школе, обучая учеников по принципам «от общего к частному», «от простого к сложному». Именно так построены школьные программы:

• 5 класс – «Введение в географию»: основы астрономии, возникновение Вселенной, компоненты природы, понятие карт; основные вопросы – где?, что?, из чего состоит?
• 6 класс – «Начальный курс географии»: оболочки земли (атмосфера, биосфера, гидросфера, литосфера), процессы планетарного масштаба, формирование картины мира с точки зрения географии, работа с картами; основные вопросы – почему?, зачем?, для чего?
• 7 класс – «Материки и океаны», «Страноведение», «Планета людей»: природные ресурсы, население, хозяйственная деятельность, природопользование, экология.
• 8 класс – «Природа России»: геология, рельеф, климат, гидрография, почвы, флора и фауна.
• 9 класс – «Население и хозяйство России»: национальности, регионы, отрасли хозяйствования.
• 10 и 11 класс – «Социально-экономическая география мира»: политическая карта мира, глобальные проблемы, характеристика регионов, ресурсы, население, культура, религия.

Особенности профессии

Учитель географии должен уметь использовать все многообразие современных средств обучения предмету. Получению знаний школьниками, кроме учебников, контурных карт, атласов, решебников и других аналогичных материалов, способствуют:

• настольные и напольные глобусы: физические, политические, исторические, биологические;
• демонстрационные модели: сдвиг земной коры, солнечная система, рельеф морского дна, строение вулкана, армиллярная сфера (астрономический инструмент, представляющий важные дуги небесной сферы – горизонт, экватор, эклиптику и др.), солнечные часы и пр.;
• интерактивные карты, пособия, панели и столы;
• гербарии, коллекции геологических образцов, окаменелостей, почв, полезных ископаемых и т. д.;
• лабораторные наборы для практических работ;
• цифровые лаборатории;
• приборы: компасы, барометры, гигрометры, курвиметры (приборы для измерения длины кривых линий на топографической карте) и др.;
• наборы инструментов для топографической съемки;
• школьные метеоплощадки.

Учитель следит за сохранностью и комплектностью всех средств обучения кабинета географии, активно использует их на уроках и факультативах.

Организационные и воспитательные функции учителя географии приведены в профстандарте 01.001. Некоторые из них:

• планирование уроков;
• оценка знаний учеников в виде опросов, тестов, контрольных работ;
• работа в профильных кружках;
• организация внеклассных и внешкольных мероприятий;
• ведение журналов, написание отчетов.

В старших классах к обязанностям учителя географии добавляется подготовка учеников к ОГЭ и ЕГЭ по своему предмету.

Глобальные цели и результаты работы учителя географии как наставника учеников – это полученные ими знания и умения, а именно:

• понимание географической терминологии (роза ветров, зоогеографическая область, индекс человеческого развития, культурный ландшафт, «зеленая» энергетика, глобализация и деглобализация экономики, субурбанизация и пр.);
• комплекс знаний о природных системах, земных оболочках, общегеографических закономерностях, экологических катастрофах (природных и техногенных), географическом образе России (природа, люди, хозяйствование, роль и место в мире) и других стран и регионов, взаимодействии человека и природы;
• умение находить, критически оценивать и интерпретировать профильную информацию из различных источников, отображать ее с помощью карт, таблиц, схем, диаграмм, графиков, прогнозировать на ее основе изменения в экономике, климате, демографии и т. д.;
• навыки наблюдения за географическими объектами при воздействии природных и антропогенных факторов;
• знания о поведении при стихийных бедствиях;
• умение применять географические знания в исследованиях, экономике, политике, быту.

Благодаря учителю географии, выполняющему образовательные, воспитательные и развивающие функции, выпускники понимают целостную картину мира, имеют представление о восполняемых и невосполняемых ресурсах, экологии, становлении различных стран с экономической, социальной и политической стороны, о сырьевых, хозяйственный и человеческий ресурсах мира и Родины, становятся разносторонними, творческими и инициативными личностями, готовыми к дальнейшему самообразованию в области географии и смежных с ней науках.

Плюсы и минусы профессии

К достоинствам профессии учителя географии можно отнести:

• творческий характер работы, включающей в себя использование современных средств, анализ новой информации, возможность обучения учеников во время экскурсий, туристических походов, полевых исследований;
• комфортные условия труда;
• льготный педагогический стаж для выхода на пенсию (25 лет);
• отпуск всегда летом – 56 дней.

Недостатки профессии:

• низкие зарплаты у молодых учителей без категории;
• вероятность конфликтных ситуаций, недопонимания, нежелания класса идти на контакт;
• ответственность за детский коллектив;
• риск профессионального выгорания.

Важные качества

Учитель географии должен обладать:

• аналитическим складом ума;
• отличной памятью;
• системным мышлением;
• увлеченностью предметом;
• умением находить с детьми общий язык;
• доброжелательностью;
• любознательностью;
• внимательностью;
• самообладанием;
• ответственностью.

Где учиться на учителя географии

Учителем географии можно стать, получив как педагогическое образование, так и предметное. Основные специальности в вузах:

• «География», 05.03.02.
• «Педагогическое образование», 44.03.01, профиль «География».
• «Педагогическое образование (два профиля)», 44.03.05:
  • «География и экология»;
  • «География и экономика»;
  • «История и география»;
  • «География, иностранный язык»;
  • «География и безопасность жизнедеятельности».

Для поступления нужны хорошие результаты ЕГЭ по географии и русскому языку, в качестве третьего предмета вузы могут требовать математику, биологию, обществознание, историю.

Продолжение учебы в магистратуре дает больше карьерных возможностей – позволяет после выпуска заниматься планированием и разработкой образовательных программ и практических методик, исследованиями, преподавать в вузах.

Место работы

Учителя географии работают:

• в государственных и частных школах, лицеях, гимназиях;
• колледжах;
• онлайн-школах;
• образовательных и развивающих центрах;
• вузах (по окончанию магистратуры).

Кроме этого, учитель может оказывать услуги репетира через агентство или в частном порядке.

Оплата труда

Зарплата учителя географии зависит от города/региона, типа школы, категории и стажа, учебной нагрузки. В Москве учитель с опытом 3–6 лет в государственной школе может получать 70–95 тыс. руб., при работе дистанционно через образовательный центр подготовки к ОГЭ/ЕГЭ – 40–100 тыс. руб. (неполная занятость, от 10 ч в неделю), методист в онлайн-школе со стажем до 3 лет – до 55 тыс. руб. В других регионах количество вакансий и суммы зарплат ниже.

Карьера

Учитель географии начинает свою карьеру молодым специалистом и с опытом растет в категориях. Со временем он может стать методистом, завучем, директором. С магистерским образованием можно преподавать в вузах, работать в научных центрах, ассоциациях, институтах, стать автором учебных материалов или продвигаться по административной лестнице в структурах управления образованием.

Профессиональные знания

Главное в профессиональных знаниях учителя географии – это сам предмет во всем его многообразии. Кроме этого, учитель-географ должен разбираться:

• в методах преподавания;
• актуальном состоянии географии как науки;
• физиологических особенностях и психологии мышления подростков;
• цивилизованных способах недопущения и разрешения конфликтов;
• компьютерных технологиях;
• правилах проведения занятий на природе, в экспедициях;
• правовых документах, связанных с образованием, работой с несовершеннолетними;
• правилах первой помощи;
• алгоритмах действий в опасных ситуациях.

Примеры компаний с вакансиями учителя географии

• 
• 
• 
• 
• 
•